Passió per la música
Una escola que naix
fruit de la passió
per la música
fruit de la passió
per la música
Menu
ESCOLA DE MÚSICA VALÈNCIA // DE 0 A 99 ANYS // ADLIBITUM // ESCOLA DE MÚSICA VALÈNCIA // DE 0 A 99 ANYS // ADLIBITUM // ESCOLA DE MÚSICA VALÈNCIA // DE 0 A 99 ANYS // ADLIBITUM // ESCOLA DE MÚSICA VALÈNCIA // DE 0 A 99 ANYS // ADLIBITUM //
Acompanyem el nostre alumnat en un viatge que va més enllà de les aules
La nostra escola de música té com objectiu principal potenciar la formació musical dels nostres estudiants. AD LIBITUM, entitat especialitzada en la gestió de centres musicals, ens aporta experiència i coneixements especialitzats en diferents camps musicals, enriquint el nostre programa educatiu i ampliant les oportunitats per als nostres estudiants.
Oferim un aprenentatge complet i integral des dels 0 anys, amb tècniques pedagògiques musicals més innovadores que abasteixen tots els estils musicals, des dels més clàssics fins als més contemporanis.
Està demostrat i som molt conscients que la música aporta múltiples beneficis en qualsevol etapa de les nostres vides: millora l’estat d’ànim, redueix l’estrès, estimula la creativitat o fomenta el desenvolupament cognitiu i social entre altres. Per això, establim les nostres bases sobre l’aprenentatge progressiu, que comença amb un programa de sensibilització musical en les etapes més primerenques; per a seguir amb el desenvolupament del llenguatge musical i l’estudi d’un instrument que, encara que en la majoria de centres comença a partir dels 7 anys, a les nostres escoles tenim metodologies específiques d’estudi amb les quals l’alumnat pot començar amb tan sols 4 anys.
Treballem amb mètodes pioners d’aprenentatge. Un n’és el Mètode Suzuki, a partir dels 4 anys; un innovador mètode d’aprenentatge d’instrument, que imita l’adquisició de la llengua materna i que es treballa amb l’acompanyament dels pares. D’altra banda, el Mètode Gordon d’estimulació musical per a xiquets de 0 a 3 anys, basat en un procés d’experiència, sempre també amb l’acompanyament de les famílies. I finalment, la metodologia I-MUSI, que es caracteritza per ser un mètode transversal, progressiu, dinàmic i lúdic, adaptat a les noves tecnologies i implantat ja en centenars de centres a nivell nacional pel seu èxit provat.
A més, oferim programes específics d’ensenyament del Llenguatge Musical i instrument per a adults i plans d’estudis personalitzats a les necessitats de cada alumne, com la preparació de les proves d’accés als estudis professionals o superiors, harmonia, composició, etc.
Tot això no seria possible sense la formació contínua dels nostre professorat; professionals titulats, en els quals invertim de manera reiterada perquè estiguen contínuament actualitzats i milloren, així, la qualitat del nostre ensenyament.
Tenim clar que l’aprenentatge no acaba a les aules, per això, acompanyem el nostre alumnat en un viatge que va més enllà del que has llegit fins ara. Ens encarreguem que cadascú, independentment de si el seu objectiu és ser aficionat o professional, l’edat o nivell, se submergisca en l’experiència única d’aprendre música, a través de tota una sèrie d’activitats complementàries com tallers; participació en agrupacions musicals com la banda y el conjunt instrumental entre d’altres.
La nostra escola de música té com objectiu principal potenciar la formació musical dels nostres estudiants. AD LIBITUM, entitat especialitzada en la gestió de centres musicals, ens aporta experiència i coneixements especialitzats en diferents camps musicals, enriquint el nostre programa educatiu i ampliant les oportunitats per als nostres estudiants.
Oferim un aprenentatge complet i integral des dels 0 anys, amb tècniques pedagògiques musicals més innovadores que abasteixen tots els estils musicals, des dels més clàssics fins als més contemporanis.
Està demostrat i som molt conscients que la música aporta múltiples beneficis en qualsevol etapa de les nostres vides: millora l’estat d’ànim, redueix l’estrès, estimula la creativitat o fomenta el desenvolupament cognitiu i social entre altres. Per això, establim les nostres bases sobre l’aprenentatge progressiu, que comença amb un programa de sensibilització musical en les etapes més primerenques; per a seguir amb el desenvolupament del llenguatge musical i l’estudi d’un instrument que, encara que en la majoria de centres comença a partir dels 7 anys, a les nostres escoles tenim metodologies específiques d’estudi amb les quals l’alumnat pot començar amb tan sols 4 anys.
Treballem amb mètodes pioners d’aprenentatge. Un n’és el Mètode Suzuki, a partir dels 4 anys; un innovador mètode d’aprenentatge d’instrument, que imita l’adquisició de la llengua materna i que es treballa amb l’acompanyament dels pares. D’altra banda, el Mètode Gordon d’estimulació musical per a xiquets de 0 a 3 anys, basat en un procés d’experiència, sempre també amb l’acompanyament de les famílies. I finalment, la metodologia I-MUSI, que es caracteritza per ser un mètode transversal, progressiu, dinàmic i lúdic, adaptat a les noves tecnologies i implantat ja en centenars de centres a nivell nacional pel seu èxit provat.
A més, oferim programes específics d’ensenyament del Llenguatge Musical i instrument per a adults i plans d’estudis personalitzats a les necessitats de cada alumne, com la preparació de les proves d’accés als estudis professionals o superiors, harmonia, composició, etc.
Tot això no seria possible sense la formació contínua dels nostre professorat; professionals titulats, en els quals invertim de manera reiterada perquè estiguen contínuament actualitzats i milloren, així, la qualitat del nostre ensenyament.
Tenim clar que l’aprenentatge no acaba a les aules, per això, acompanyem el nostre alumnat en un viatge que va més enllà del que has llegit fins ara. Ens encarreguem que cadascú, independentment de si el seu objectiu és ser aficionat o professional, l’edat o nivell, se submergisca en l’experiència única d’aprendre música, a través de tota una sèrie d’activitats complementàries com tallers; participació en agrupacions musicals com la banda y el conjunt instrumental entre d’altres.